Nesta semana, as crianças participarão de propostas que irão unir literatura, matemática, linguagem, criatividade e interação, sempre de maneira lúdica e significativa. As atividades irão explorar diferentes histórias, músicas e brincadeiras, além de proporcionar momentos de criação para a culminância do projeto “Conhecendo os Animais”. Também haverá espaço para a imaginação, a oralidade, as primeiras experiências com leitura e escrita.

Ao longo da semana, as crianças participarão de atividades divertidas e cheias de descobertas, envolvendo cores, medidas, números, histórias, leitura e escrita. Cada proposta será pensada para despertar a curiosidade, incentivar a participação e proporcionar momentos de aprendizagem por meio de brincadeiras, experiências, conversas e desafios. Será uma semana de muitas experiências e descobertas, em que as crianças terão a oportunidade de aprender brincando, compartilhar o

As propostas serão organizadas de maneira que as crianças possam aprender por meio da exploração, da brincadeira, da observação, da experimentação e da interação com os colegas. O planejamento buscará valorizar os conhecimentos que as crianças já possuem, ampliando-os por meio de situações concretas e próximas de seu cotidiano.

Na semana de 10 a 14 de agosto de 2026, a turma vivenciará uma sequência de propostas planejadas para favorecer aprendizagens por meio da exploração, da brincadeira, da leitura, da experimentação e da interação. As atividades serão organizadas a partir de diferentes projetos e sequências didáticas, contemplando experiências com cores, calendário, literatura, matemática, material dourado, diferenças e aceitação. Ao longo dos dias, as crianças serão convidadas a participar ati

Nesta semana, nossa turma viverá momentos repletos de descobertas, brincadeiras, leitura e desafios que contribuirão para o desenvolvimento da linguagem, do raciocínio lógico, da criatividade e da coordenação motora. As atividades foram cuidadosamente planejadas para proporcionar experiências significativas e lúdicas, tornando o aprendizado ainda mais prazeroso.

Nesta semana, daremos continuidade às propostas planejadas para a turma de Educação Infantil, promovendo experiências que integrarão os projetos Valorizando o Corpo e a Higiene Pessoal, Conceitos Matemáticos na Pré-escola, Caminhos para a Leitura e Lendo Juntos, Criando Laços. As atividades serão organizadas de forma lúdica e significativa, favorecendo o desenvolvimento da leitura, da escrita, do raciocínio lógico, da oralidade e da autonomia.

Na terça-feira, daremos continuidade ao Projeto Didático: Conceitos Matemáticos na Pré-escola, explorando o Sistema Monetário Brasileiro. As crianças observarão cédulas e moedas, identificarão suas características e conhecerão a história Como se fosse dinheiro, de Ruth Rocha. Durante as atividades, relacionarão valores aos produtos do cotidiano, farão comparações de preços e identificarão as cédulas correspondentes a cada compra. Também iniciaremos os preparativos para a bri

Durante esta semana, as crianças participarão de atividades diversificadas que promoverão o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, dos conceitos matemáticos, dos cuidados com a higiene pessoal e do conhecimento sobre a Copa do Mundo.

O material reúne atividades lúdicas inspiradas no universo do futebol e nas cores do Brasil, incentivando a participação da família no processo de aprendizagem. Além de estimular a alfabetização inicial e o raciocínio lógico, o livrinho promove momentos de lazer educativo, permitindo que as crianças aprendam brincando junto com seus familiares.

Nesta semana, as crianças participarão de atividades diversificadas que promoverão o desenvolvimento da leitura, da linguagem, dos conceitos matemáticos e dos cuidados com a higiene pessoal, sempre de forma lúdica e significativa.

Durante esta semana, nossas crianças participarão de momentos de aprendizagem, socialização e descobertas por meio de atividades lúdicas e significativas.

A atividade diagnóstica apresentada é uma ferramenta para observar, de forma lúdica, os conhecimentos prévios das crianças de 4 e 5 anos. A proposta reúne diferentes habilidades essenciais para essa fase do desenvolvimento, permitindo ao professor compreender o que cada criança já sabe e o que ainda precisa ser trabalhado.

Nesta semana de 27 a 30 de abril de 2026, a sala de aula será um espaço de descobertas e diversão, com atividades planejadas para estimular a curiosidade e o desenvolvimento integral das crianças. Vamos explorar a literatura, a fonologia e temas que nos conectam com o mundo ao nosso redor.

Ao longo da semana, as crianças vivenciam atividades lúdicas que envolvem números, letras e o encantamento pela leitura. Trabalham os números até 10 por meio de histórias, registros e construções coletivas. Exploram os encontros vocálicos com palavras do dia a dia e brincadeiras divertidas como UAU! OI! EU! Avançam no conhecimento das letras, com foco nos sons do F e V. Fortalecem o vínculo com a leitura através do projeto Lendo Juntos, Criando Laços.

Ao longo da semana de 13 a 17 de abril de 2026, as atividades são planejadas com o objetivo de promover o desenvolvimento integral das crianças por meio de experiências lúdicas e significativas, integrando linguagem, matemática, música, leitura e exploração do mundo ao redor. Dessa forma, a semana proporciona vivências diversificadas que contribui para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, do raciocínio lógico matemático, da coordenação motora, da imaginação e do go

A proposta do material é favorecer a aprendizagem por meio da associação entre letras, sons e formas, estimulando a criança a reconhecer, organizar e construir o conhecimento de maneira concreta. Utilizando letras móveis — como as apresentadas no recurso — a criança é convidada a realizar o pareamento entre a letra impressa e a letra manipulável, fortalecendo a memória visual e a consciência fonológica.

Ao explorá-lo, a criança passa a observar as letras, estabelecer comparações, identificar sons e compreender, gradualmente, que a escrita possui uma função social concreta: representar algo real — neste caso, a si mesma.

Mais do que aprender números, elas passam a compreender a matemática como parte da sua vida, ampliando suas formas de pensar, agir e interagir com o mundo ao seu redor.

Sequência de atividades “Aprendendo e Brincando com letras e números”, explorando letras e números de maneira leve, lúdica e significativa. A proposta integra literatura, linguagem e matemática, proporcionando experiências que despertam a curiosidade, incentivam a participação ativa e fortalecem o processo de aprendizagem de forma prazerosa e contextualizada.

Sequência de atividades “Aprendendo e Brincando com letras e números”, explorando letras e números de maneira leve, lúdica e significativa. A proposta integra literatura, linguagem e matemática, proporcionando experiências que despertam a curiosidade, incentivam a participação ativa e fortalecem o processo de aprendizagem de forma prazerosa e contextualizada.