Continuaremos com a preparação para a avaliação diagnóstica que será aplicada pela Secretaria Municipal de Educação em todas as turmas de 5 anos da Educação Infantil do município. Por esse motivo, manteremos a realização de duas avaliações diagnósticas em nossa rotina: uma voltada à área de Linguagem e outra à Matemática, além de atividades de reforço e retomada de conhecimentos.

Ao longo desta semana, a literatura infantil será nossa grande parceira na construção de aprendizagens. A história dos três porquinhos nos permitirá explorar diferentes áreas do conhecimento de maneira integrada, mostrando que um mesmo texto pode despertar a imaginação e abrir caminhos para inúmeras descobertas. A preparação para a avaliação diagnóstica acontecerá por meio de atividades contextualizadas, retomadas e experiências significativas, respeitando os diferentes ritmo

A partir desta semana, as quintas e sextas-feiras serão destinadas ao desenvolvimento de atividades em agrupamentos produtivos, estratégia que possibilita organizar as crianças em pequenos grupos, considerando seus conhecimentos e necessidades de aprendizagem. Realizaremos atividades de preparação e avaliações diagnósticas nas áreas de Linguagem e Matemática, retomando habilidades importantes e proporcionando situações para que as crianças possam demonstrar aquilo que já sab

Nesta semana, vamos desenvolver propostas lúdicas e significativas para as crianças da Educação Infantil, articulando oralidade, consciência fonológica, leitura, escrita espontânea e conhecimentos matemáticos. Por meio da parlenda “Galinha Choca” e da história “10 Galinhas”, de Ivo Minkovicius, as crianças serão convidadas a brincar com as palavras, explorar os sons da língua, realizar contagens e vivenciar momentos prazerosos de leitura.

Na quarta e na quinta-feira, a literatura ganhará destaque com a história “Bruxa, Bruxa, Venha à Minha Festa”. A partir dela, as crianças explorarão a capa, personagens, estrutura do texto acumulativo, escrita coletiva, produção de listas, gênero textual convite e resolução de problemas matemáticos.

Ao longo das atividades, as crianças têm contato com diferentes conceitos matemáticos por meio de histórias, músicas, brincadeiras, jogos, materiais concretos e situações do cotidiano. A proposta valoriza a curiosidade e a participação infantil, permitindo que cada criança construa seus conhecimentos a partir da exploração e da experimentação. Mais do que aprender números e operações, o projeto busca formar crianças curiosas, participativas e confiantes para pensar, questiona

Nesta semana, as crianças participarão de propostas que irão unir literatura, matemática, linguagem, criatividade e interação, sempre de maneira lúdica e significativa. As atividades irão explorar diferentes histórias, músicas e brincadeiras, além de proporcionar momentos de criação para a culminância do projeto “Conhecendo os Animais”. Também haverá espaço para a imaginação, a oralidade, as primeiras experiências com leitura e escrita.

Ao longo da semana, as crianças participarão de atividades divertidas e cheias de descobertas, envolvendo cores, medidas, números, histórias, leitura e escrita. Cada proposta será pensada para despertar a curiosidade, incentivar a participação e proporcionar momentos de aprendizagem por meio de brincadeiras, experiências, conversas e desafios. Será uma semana de muitas experiências e descobertas, em que as crianças terão a oportunidade de aprender brincando, compartilhar o

Nesta semana, nossa turma viverá momentos repletos de descobertas, brincadeiras, leitura e desafios que contribuirão para o desenvolvimento da linguagem, do raciocínio lógico, da criatividade e da coordenação motora. As atividades foram cuidadosamente planejadas para proporcionar experiências significativas e lúdicas, tornando o aprendizado ainda mais prazeroso.

Nesta semana, daremos continuidade às propostas planejadas para a turma de Educação Infantil, promovendo experiências que integrarão os projetos Valorizando o Corpo e a Higiene Pessoal, Conceitos Matemáticos na Pré-escola, Caminhos para a Leitura e Lendo Juntos, Criando Laços. As atividades serão organizadas de forma lúdica e significativa, favorecendo o desenvolvimento da leitura, da escrita, do raciocínio lógico, da oralidade e da autonomia.

Na terça-feira, daremos continuidade ao Projeto Didático: Conceitos Matemáticos na Pré-escola, explorando o Sistema Monetário Brasileiro. As crianças observarão cédulas e moedas, identificarão suas características e conhecerão a história Como se fosse dinheiro, de Ruth Rocha. Durante as atividades, relacionarão valores aos produtos do cotidiano, farão comparações de preços e identificarão as cédulas correspondentes a cada compra. Também iniciaremos os preparativos para a bri

Nesta semana, as crianças participarão de atividades diversificadas que promoverão o desenvolvimento da leitura, da linguagem, dos conceitos matemáticos e dos cuidados com a higiene pessoal, sempre de forma lúdica e significativa.

O planejamento da semana contemplará experiências significativas e lúdicas, promovendo o desenvolvimento da linguagem oral, da consciência fonológica, da coordenação motora, do raciocínio lógico e da interação social por meio de atividades diversificadas e contextualizadas.

Durante esta semana, as crianças participarão de experiências significativas que fortalecerão a pré - alfabetização inicial, a oralidade, a consciência fonológica e o raciocínio lógico de forma lúdica e acolhedora. A rotina diária iniciará com momentos de acolhida, oração, chamada, leitura do alfabeto e dos números, promovendo segurança, participação e desenvolvimento da linguagem.

Ao longo da semana, são desenvolvidas propostas que integram expressão corporal, linguagem oral e escrita, artes, musicalização e a exploração do mundo ao redor, sempre respeitando o ritmo, os interesses e o protagonismo das crianças.

Sequência de atividades “Aprendendo e Brincando com letras e números”, explorando letras e números de maneira leve, lúdica e significativa. A proposta integra literatura, linguagem e matemática, proporcionando experiências que despertam a curiosidade, incentivam a participação ativa e fortalecem o processo de aprendizagem de forma prazerosa e contextualizada.

Planejamento alinhado à BNCC, para ser desenvolvida com crianças pequenas.

Planejamento alinhado à BNCC, para ser desenvolvida com crianças pequenas.

Planejamento alinhado à BNCC, para ser desenvolvida com crianças pequenas.

Planejamento alinhado à BNCC, para ser desenvolvida com crianças pequenas.