Ao longo das atividades, as crianças têm contato com diferentes conceitos matemáticos por meio de histórias, músicas, brincadeiras, jogos, materiais concretos e situações do cotidiano. A proposta valoriza a curiosidade e a participação infantil, permitindo que cada criança construa seus conhecimentos a partir da exploração e da experimentação. Mais do que aprender números e operações, o projeto busca formar crianças curiosas, participativas e confiantes para pensar, questiona

Nesta semana, as crianças vivenciam experiências variadas que integram matemática, linguagem, literatura, natureza, arte, movimento e brincadeira. As histórias também estão presentes em diferentes momentos, favorecendo a imaginação, a oralidade, a interpretação, a consciência silábica e a produção de textos. As situações matemáticas partem de contextos próximos das crianças e utilizam materiais concretos para tornar a aprendizagem mais significativa. Assim, a semana reúne bri

Ao longo da semana de 13 a 17 de abril de 2026, as atividades são planejadas com o objetivo de promover o desenvolvimento integral das crianças por meio de experiências lúdicas e significativas, integrando linguagem, matemática, música, leitura e exploração do mundo ao redor. Dessa forma, a semana proporciona vivências diversificadas que contribui para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, do raciocínio lógico matemático, da coordenação motora, da imaginação e do go

O projeto Didático contempla 18 propostas de aula, com atividades alternadas para trabalhar números até 10, cores e formas geométricas. Todas as aulas parte de referências com gêneros textuais, sendo histórias, músicas, poemas, poesias e parlendas. O material didático é organizado por pasta, para facilitar a utilização. Vale lembrar, que os livros sugeridos no Projeto, podem ser facilmente substituídos por outros pois, as atividades na sua maioria são independentes.