Projeto Didático "Por trás das letras" - Borboletinha "AULA 2"
- macirprofessora
- 6 de jul.
- 2 min de leitura
Atualizado: 30 de jul.
O Projeto Didático “Por trás das letras” é uma iniciativa inovadora que busca transformar o ensino do alfabeto em uma experiência rica e significativa para as crianças. Por meio da organização meticulosa de gêneros textuais, o projeto oferece aos estudantes a oportunidade de interagir com uma ampla gama de textos, que vão desde parlendas e poemas até receitas e histórias. Essa abordagem promove um aprendizado mais completo e contextualizado.
O segundo gênero textual escolhido é a história "Borboletinha (Andreia Moroni)". A história é a clássica música "borboletinha" uma canção familiar no contexto educacional, em especial para Educação Infantil. Ela proporciona um ambiente acolhedor para aprendizagem, ao qual facilita a atenção e a participação ativa das crianças.
A letra da música borboletinha, serve como suporte textual para que as crianças reconheçam letras, palavras e sons em um contexto real. A identificação da letra inicial “B” de “Borboletinha” torna o ensino mais concreto e próximo da realidade da criança. Além de dar oportunidade de incluir o estudo de outras palavras, que iniciam com o mesmo som.
O texto possui características de narrativa — com início, meio e fim, o que permite trabalhar com elementos como personagens, ações e sequências temporais. Isso amplia a compreensão do que é um texto e como ele se organiza, desenvolvendo desde cedo a consciência textual.
O ritmo e a repetição natural da música ajudam as crianças a perceberem os sons das palavras, favorecendo o desenvolvimento da consciência fonológica, uma habilidade essencial para o aprendizado da leitura e da escrita.
ATENÇÃO: O Projeto quando for finalizado, ficará disponível somente para Assinantes do Clube Alfa Lúdico.
PLANO DE AULA 02
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação as características da linguagem escrita (palavras, frases, espaços em branco, sinais de pontuação, pauta, margem), realizando registros de palavras e textos, por meio da escrita espontânea e compreendendo que a escrita é a representação da fala.
PROCEDIMENTOS:
Estudo da letra B: Cartaz com a utilização da música "Borboletinha" como recurso didático.
História: Borboletinha (Andreia Moroni).
Roda de conversa: Estimular diálogo sobre elementos da história, receitas que utilizamos o chocolate, utensílios usados para fazer receitas etc.
Musicalização: Cantar a música da borboletinha, com auxílio de algum instrumento, focando no ritmo e sonorização.
Atividade Prática: Exploração do cartaz da música, com ênfase na palavra "borboletinha" e em outras palavras que iniciam com o mesmo som.
Atividade de registro: Análise da música, identificação da primeira e última palavra do texto. Estudo da palavra-chave borboletinha e o desenvolvimento da consciência fonológica e silábica de outras palavras iniciadas pelo mesmo som.
Atividade para casa: Repetição da proposta da atividade realizada em sala de aula.
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